Nous considérons que la formation doit être le miroir des pratiques qu'on entend implanter sur le terrain .

C'est pourquoi l' évaluation mais aussi l' expérimentation et l' innovation , fondent notre démarche pédagogique.

Nous invitons nos formateurs à diversifier leurs pratiques d'accompagnement tant en termes de démarches, outils, méthodes d'évaluation et situations de formation, afin de tenir compte des stratégies d'apprentissage et des besoins propres à chaque stagiaire.

Nous mettons à leur disposition un large choix de matériel susceptible d'enrichir les situations pédagogiques, y compris les outils issus des innovations techniques les plus récentes.La variété des approches et des outils pédagogiques garantit ainsi l'adéquation aux ressources personnelles et aux difficultés spécifiques de chacun.

Nous les encourageons également à développer une approche coopérative de l'apprentissage , en se positionnant comme des « facilitateurs ».

Parallèlement, nous sensibilisons les apprenants au fait que le rôle le plus actif est précisément le leur et qu'il leur appartient d'expérimenter différents styles d'apprentissage pour optimiser leur propre capacité d'apprendre.